9月16日上午，我場(chǎng)社區(qū)在學(xué)校組織開展“人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”志愿者簽名活動(dòng)。農(nóng)場(chǎng)紀(jì)委書記、工會(huì)主席、社區(qū)主任李衛(wèi)東，場(chǎng)長(zhǎng)助理王林及社區(qū)、宣傳和學(xué)校負(fù)責(zé)人參加了簽名活動(dòng)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)場(chǎng)精神文明建設(shè)，全面提升場(chǎng)部小城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生水平，改善人居環(huán)境，我場(chǎng)社區(qū)組織學(xué)校和幼兒園聯(lián)合開展“人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。活動(dòng)中，在社區(qū)、校園、公共場(chǎng)所等發(fā)放環(huán)保宣傳材料。以班級(jí)為單位，開展環(huán)境保護(hù)主題教育班會(huì)。倡議“三個(gè)彎彎腰”行動(dòng)，即見到紙屑彎彎腰，見到果皮彎彎腰，見到食品袋彎彎腰。在學(xué)校、幼兒園等場(chǎng)所，進(jìn)行環(huán)保宣傳圖片展覽。通過卡通漫畫等宣傳圖片展示，讓學(xué)生們更直觀地認(rèn)識(shí)到平常生活中的不良習(xí)性，提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。開展“建設(shè)美麗淮海，展望美好未來”環(huán)保志愿者簽名活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生行動(dòng)起來，主動(dòng)參與，從我做起，從現(xiàn)在做起，“人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”。同時(shí)對(duì)小城鎮(zhèn)衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行劃分，包干落實(shí)到各班級(jí)，每班還挑選3到5名環(huán)保監(jiān)督員，走出校園，深入社區(qū)，監(jiān)督、了解本班學(xué)生參與環(huán)保月活動(dòng)情況。還根據(jù)不同年齡段的學(xué)生，組織開展“美麗淮海”繪畫比賽、“美麗淮海”黑板報(bào)比賽、“綠色家園”主題征文活動(dòng)。
通過活動(dòng)的開展，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保理念，帶動(dòng)影響家長(zhǎng)，以家庭帶動(dòng)社區(qū)居民，逐步提高全社會(huì)的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成“環(huán)保從我做起”的良好習(xí)慣。（淮宣）
為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)場(chǎng)精神文明建設(shè)，全面提升場(chǎng)部小城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生水平，改善人居環(huán)境，我場(chǎng)社區(qū)組織學(xué)校和幼兒園聯(lián)合開展“人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。活動(dòng)中，在社區(qū)、校園、公共場(chǎng)所等發(fā)放環(huán)保宣傳材料。以班級(jí)為單位，開展環(huán)境保護(hù)主題教育班會(huì)。倡議“三個(gè)彎彎腰”行動(dòng)，即見到紙屑彎彎腰，見到果皮彎彎腰，見到食品袋彎彎腰。在學(xué)校、幼兒園等場(chǎng)所，進(jìn)行環(huán)保宣傳圖片展覽。通過卡通漫畫等宣傳圖片展示，讓學(xué)生們更直觀地認(rèn)識(shí)到平常生活中的不良習(xí)性，提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。開展“建設(shè)美麗淮海，展望美好未來”環(huán)保志愿者簽名活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生行動(dòng)起來，主動(dòng)參與，從我做起，從現(xiàn)在做起，“人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”。同時(shí)對(duì)小城鎮(zhèn)衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行劃分，包干落實(shí)到各班級(jí)，每班還挑選3到5名環(huán)保監(jiān)督員，走出校園，深入社區(qū)，監(jiān)督、了解本班學(xué)生參與環(huán)保月活動(dòng)情況。還根據(jù)不同年齡段的學(xué)生，組織開展“美麗淮海”繪畫比賽、“美麗淮海”黑板報(bào)比賽、“綠色家園”主題征文活動(dòng)。
通過活動(dòng)的開展，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保理念，帶動(dòng)影響家長(zhǎng)，以家庭帶動(dòng)社區(qū)居民，逐步提高全社會(huì)的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成“環(huán)保從我做起”的良好習(xí)慣。（淮宣）